各院、部、处、室：
随着冬季的到来，车辆行驶受天气和路面等因素的影响会越来越大，加之通勤车辆每条线路路况不同、距离不一，对安全正点行车提出更高要求。为确保学校通勤车辆的安全运行，保证教职工的安全乘车，进而保证学校教学、行政、和后勤等各项工作的高效有序平稳进行，防范车辆安全事故的发生，特决定开展为期70天的车辆冬季安全运行“四个一”活动，即：一系列车辆安全隐患排查、一次司机身心健康排查、一场应急事务处置培训、一个车辆运行汇报，具体方案如下：
一、指导思想
遵守交通法律法规，恪守职业道德，坚持安全第一，乘客第一，为乘客提供文明礼貌，热情周到的服务。以保证师生员工乘车安全为工作的出发点和落脚点，做好车辆日常保养和维护，保持车况良好安全运行。
二、活动时间
（一）第一阶段：10月25日—10月31日，车辆安全隐患及司机身心健康排查阶段。
（二）第二阶段：11月1日—12月31日，司机素质提升、应急处理培训阶段。
（三）第三阶段：1月1日—1月7日，车辆运行情况汇总、新学期车辆运行计划。
三、具体活动
（一）开展车况自查。由校办车辆管理科组织全体驾驶员对所驾驶车辆进行1—2次自查。在摸清车况基础上，及时维修保养，同时备好冬季车辆使用的防冻液等物品，保证车辆正常行驶。
（二）开展车辆保洁。每周对所驾驶车辆进行至少1次从里到外全方位的卫生清理和疫情防控消毒处理。
（三）办理相关手续。车辆管理科科长按规定负责对车辆进行年检，完成年度保险费用的缴纳等相关手续。
（四）对驾驶员进行体检和心理筛查各1次。及时掌握驾驶员的心理和身体健康，做好其情绪管理，保证高高兴兴到校，平平安安到家。
（五）举办车辆安全运行讲座。活动期间，请太原市应急局领导举办车辆安全运行讲座一次，提高驾驶员、安全员和相关人员的安全意识和服务水平。
（六）完善监督管理，开展运行服务满意度调查。适时组织开展1—2次学校车辆运行服务满意度调查，奖优罚劣，完善提升车辆监督管理水平，保证并提高安全运行质量和服务质量。
四、活动要求
（一）每位驾驶员都要严格遵守《道路交通法》等法律法规，安全驾驶。不开英雄车、赌气车，不带病出车。
（二）全体驾驶员要自觉遵守学校的各项规章制度，服从校办指挥和调配，节能降耗，定期填报车辆运行状况和行驶里程数。
（三）负责公务用车的驾驶员在保证安全行驶的同时，要遵守工作纪律，不擅自发表言论，保守学校秘密。
（四）保持手机畅通。遇事多联系、多请示，保证工作顺畅。
附件1：车辆管理应急预案
附件2：司机出车注意事项
学校办公室
2021年10月25日
附件1：
车辆管理应急预案
为确保我校所属各类车辆的正常运行，保证车辆驾驶员和乘车师生员工人生安全，防范安全事故的发生，以便在发生车辆轻微剐蹭及事故时做好应急对策，特拟定如下应急预案：
1.如发生车辆轻微剐蹭，要按照《道路交通事故管理程序规定》（以下简称本规定）第十九条规定，当事人应当在确保安全的原则下，对事故无争议可以保留相关证据和对方信息，多方位多角度拍照后，尽快撤离现场，将车辆移至不妨碍交通的地点，协商相关赔偿事宜。（本规定第十三条第一款情形的除外。）
2.如果发生人身事故，按照《交通事故的处理流程》进行处理。首先要抢救伤员，保护好现场，找好旁证，拍照留底，及时报警，及时向车队队长报告，及时处理。
附：交通事故的处理流程：一是当事人需要及时报案处理，等待公安交通管理部门接到报案之后，予以立案。二是公安交通管理部门受理案件后，配合进行勘查现场，收集证据，并根据事故当事人的违章行为与交通事故的因果关系、作用大小等，对当事人的交通事故责任作出认定。三是对于具体的赔偿，由交通管理部门召集双方当事人进行调解，双方同意达成协议，由事故调解人员制作并发给损害赔偿调解书。四是如果双方当事人在法定期限内调解无效，公安交通管理部门终止调解，并发给调解终结书。当事人双方可以向法院提起民事诉讼。
3.如车辆在执行工作任务途中，突然发生车辆故障，不能正常行驶时，驾驶员要在第一时间向车辆管理科报告，由部门领导作出处置意见，积极配合予以稳妥解决。
4.未尽事宜，由学校办公室负责解释。
车辆管理科
2021年10月25日
附件2：
驾驶员出车注意事项
1.恪守职业道德，遵守学校规章制度，服从科室领导指挥，以高度的责任感和优质高效的服务高质量完成出车任务。
2.爱护、养护车辆设备，做到定期保养，保证车辆始终处于良好状态。认真落实“三检”制度，即：出车前、行驶中和到校后的检查，发现问题，及时上报，限时解决。
3.保持车辆室内外卫生。要定期或不定期对车辆室内外卫生进行打扫和消毒处理，为乘客提供舒适、整洁的乘车环境，展示学校的良好形象。
4.严禁饮酒后驾车，不带病出车，不出私车，不开赌气车，确保按照出行时间和站点准点出车。
5.车辆行驶中如遇突发事故，要按照学校《车辆管理应急预案》积极采取应对措施，进行及时处理。
车辆管理科
2021年10月25日
